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          学生学术支持服务

          bbin平台_bbin官网进行了深入而细致的致力于不知疲倦地工作,以确保在学校每一个学生的最好的学业成功。更多的时间,人员和资源被分配在超越教师与学生之间的互动通常在教室里每天都将所有三个部门ESTA的承诺。即使有这个目标,不过,资源是有限的和学校寻求明确的沟通和期望对于哪些服务学校可以和不能bbin官网。

          对学习的前沿挑战学生是保障儿童从事他们的最佳学校生活的关键。由于技能,背景和学校的准备,好奇心和学习动机水平的阵列可以在任何一类是广泛,教师必须做到心中有数,力求满足的需求,所有的。解决的那些轻松地学习和积极性都很高的需求,就需要一个不同的,但同样重要的一组比那些可能在一个特殊的任务或学科进行斗争策略。bbin平台_bbin官网自诩它的灵活性,以适应和不论其年龄和年级的激励最优秀的学生ITS的。

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          同样,在上学校纳什学术中心作为学习的专用空间。 ESTA中心的工作人员有永久的,全职教员,其作用是设置和维护对研究中的环境建设性的基调。在该中心目前的专家是凯蒂·纳什诺克斯。她为学生bbin官网单独感兴趣,尤其是在组织和工作领域的优先支持;管理和协调的合格学生各种住宿;并监督所有独立承包工作之外的导师WHO正常上课时间在纳什在中心。无论ESTA中心已经关闭,单一的空间和安静,开放空间为孤研究允许协同工作和学习孤。高年级学生有内置到他们的日常课程表时,他们可以利用纳什学术中心及其资源的研究期间。

          在我们的努力,在学术上支持我们的年长学习者的心脏是3:20-3:50 PM“教程”时间块,每天在中部和上部的学校。在ESTA 30分钟的教程期间,中部和上部学校教师可以帮助任何愿意结交他/她的学生。学生通过这种方式已在其执导的研究在一天辛苦早些时候可以提出问题或之前,他们回家或运动实践中解决问题和那些需要在材料加固呈现当天早些时候,可满足老师澄清或一天结束之前额外的指令。

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          在所有三个部门,教师正在开会频繁,定期讨论的状态和每个学生的进步。在任何时候,在任何年级任何学生,一名教师,一个部门主管或家长可致电学生的学术团队的会议,讨论早期干预。这些讨论可能包括探索不同的教学策略,注重时间管理,或与教员或外部专家来开发更强的学习技能或特定的概念或重点领域的工作。 

          此外,学术团队,可能会建议教育/心理评估给予理解孩子作为一个学习者,协助,并确定具体的学习的长处和短处。学校有资格和经验,在该地区的几个尊重的专家。

          有评价学生任何在过去的三年里可以基于文件目前批准的文件收到的住宿。住宿是基于心理学家和学生的学术团队的建议写入。从,与教师住宿会议定于相关的是,报告明确每个学生的个性化需求。在最后,而该计划仍然是当前(最多3年)的书面计划的住宿bbin官网给家庭和教师。十一上部学校学生进校,学院辅导员工作与家长申请有适当的住宿学院董事会和行为。此外,高校辅导员工作紧密地与心理学家,以确保有足够的时间学生有申请人提出延长时间和其他住宿。

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