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          远程教育

          今年的教师的大部分前期规划的行程将在两个主题中度过:组织为我们covid-19协议的成功执行,并加强技术培训。虽然足协教师值得赞扬他们的工作热情,创造力,学习能力强的新材料的大量上片刻的通知,适应和灵活,作为学校我们是不是准备好应对的旋转在线学习的挑战雪崩因为我们本来希望今年春天。这不会再发生了。我们花了大量的时间在八月初审查和测试谷歌套件的各个方面和它的应用程序的阵列和实践如何利用这一宝贵的技术,在我们的课堂上......虚拟或以其他方式bbin官网更高水平的参与和指导。

          我们的承诺是为整个运行一年在校学校,使儿童的健康享受,并从足校的经验中获益,并享受来自于经验的发展和壮大。

          如果学生同意的病毒,如本文前面所述,他们会简单地失学,直到他们测试负或已被隔离14天,并没有表现出症状。然后,他们可以返回校园类。学校,对于那些谁保持健康,将继续不间断。

          在此期间的恢复时间,学生谁是学校出将有保持连接到他们的学业/教师的途径。

          较低的学校: 

          • 学生隔离的covid-19,感觉起来与学校的连接将有机会每天下午下午3时15分几乎可以满足与他们的任课老师。在那个时刻,从当天读/文学和数学微型课将学习和审查。这也将是专家可以“顺路”来检查的时间。作业可以分配,并获得了任何问题都可以解决。

          中部和上部学校: 

          • 谁是隔离的covid-19和感觉起来与学校的连接可以访问类的指令,他们已通过现场摄像头和麦克风或他们的老师共同录制的视频错过的中层和上层学校的学生。这些类可以实时通过老师的Chromebook进行查看或者他们可以在以后的时间被视为一个记录。学生需要与有关这些连接个别教师的安排。此外,隔离,所有学生都被分配充足的时间用于化妆的工作和试验。

          甚至一个部门承包中的多个学生的病毒不会出席校内禁止类学生的健康。可能有跨院深层清洁一次为期一天的暂停,如果认为谨慎;但除此之外,班会不间断的方式满足。在这个时候,有患病学生将触发某一特定部门的为期14天的封闭的没有具体的百分比,但是这是可能的,如果一个部门内的尖峰是非常高的。如果我们的暑期项目经验,甚至远程有密切关系,当我们遵循类似的协议,我们在学年期间数百营员实行,七周营,我们没有遇到covid-19感染野营写这篇文章的。

          学校保留的选项,在教室,档次,还是处级移动到一个临时的远程学习计划应情况需要它。我们的目标是避免全校性,远程学习计划,如果在所有可能的。

          我们努力提高远程学习我们学校的设计:

          • 以提高参与和我们的校园类的有效性; 
          • 改善那些谁不能参加校内班,而隔离的个体经验;和
          • 以提高远程学习的经验,如果一个部门需要暂时关闭的检疫期。

          它也有可能是老师可能感染病毒和被要求隔离。如果老师觉得到它,他或她可能仍然可以从他们的家里远程教课,学习将继续不间断地为两周的时间,或直到老师收到负covid测试结果。如果是这样的情况下,另一个教员将监督的课堂体验。否则,替代将涵盖教师的课。

          bbin平台_bbin官网是今年没有bbin官网串联在线,远程学习的选择,因为无节制的排放会放在我们的老师,无论是在精力和时间和资源的碎片化条款。我们了解到去年春天在bbin官网我们这样规模的学校都差不多的替代品在保证教师在这两个方案的一部分,平庸完全枯竭。我们选择把重点放在执行和交付一种格式以及和教育我们的学生以高标准通过与校内教育我们的资源和努力。

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